关于高中的作文400字汇编十篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的高中的作文400字10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
高中的作文400字 篇1去年暑假，我来到舒坪镇的外婆家。
记得第一天到的时候，外婆就安排外公下田给我捉龙虾。外婆家养的龙虾又大又壮，外婆精心地给我做了道龙虾美餐。
第二天，外婆一大早就到集市上买东西了。正午，蝉在树上一个劲地叫，外婆还没有回来。我不禁走出门外，望了很久，仍不见外婆身影。于是，我向前走，去接外婆了。终于，外婆出现在我的视野中。她正背着一个又大又重的背筐朝我走来。我赶忙跑了上去，呀，这时的外婆已经大汗淋漓了！“外婆，让我来背吧！”我说。“好，好，我的乖外孙！”外婆很高兴地回答。我清清楚楚地看见，外婆的脸上洋溢出一种非同一般的笑容。我背上了背筐，很吃力，可我咬牙坚持下来了。我一边走一边体会着外婆的勤劳与艰辛。
外婆房子的后面是她的一片西瓜地。每到晚上，外婆总会切一个西瓜，外婆一边切西瓜一边笑眯眯地看着我。西瓜切好后，外婆第一个想到的就是我，“给，快吃。”外婆亲切地说
。“谢谢外婆！”我说完，快乐地拿着甜甜的西瓜就吃。出完西瓜，看着外婆，我很感慨：外婆辛劳地养育了妈妈和舅舅，今天又这样疼爱我！
< ……此处隐藏4301个字……看到这副繁荣的春景，人们只会赞叹春的美好。然而又有谁会记得秋的贡献呢？这不就是”更护花“么？我眼中最美的色彩，便是这美丽的生命的色彩。没错，大自然是五彩缤纷的，生活是五颜六色的，生命，这个伟大的词语更是蕴含着无尽的色彩。无论是秋叶的生命，动物的生命，人类的生命都是丰富多彩的。生命，便是我眼中的色彩！
高中的作文400字 篇10“托物言志”与“借景抒情”是诗歌和散文常用的表现手法，二者都是间接表达思想感情，都区别于直抒胸臆，容易混淆，在此作一比较。
“托物言志”是通过咏“物”来表达作者的理想、抱负、志趣等。即所谓的“应物斯感，感物吟志”（《文心雕龙》）。如诗人郑板桥的《题竹石画》“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这首诗是题风吹中的山间竹石的画幅，写竹子的坚强，经得起千磨万击，“咬定”在山的根基不放，把竹子拟人化，实际上寄托了诗人自己高洁的志趣和不向恶势力屈服的顽强品格。再如宋末诗人郑思肖的《画菊》：“花开不并百花丛，独立疏离趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”前两句写菊花远离百花丛，独自开放，表示自己不与元朝合作。后两句进一步写菊花宁愿枯死枝头，决不被北风吹落，描写了傲骨凌霜，孤傲绝俗的菊花，表示自己坚守高尚节操，宁死不肯向元朝投降的决心。托物言志的诗文我们还学过杨朔的《荔枝蜜》，茅盾的《白杨礼赞》，巴金的《灯》，于谦的《石灰吟》等等。
我们可以看出所谓托物言志，是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。作者借以寄托思想的载体是动物（蝉）、植物（白杨树、竹子、菊花）、物品（石灰、灯）等具体物象，诗文是“物”而非“景”，是咏物，而不是写景。托物言志的“志”可以指
