初三教学工作述职报告

时间:2023-09-24 00:13:09
初三教学工作述职报告

初三教学工作述职报告

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初三教学工作述职报告1

在校园领导提出的中考目标的督促下,结合本校实际,我制定了数学学科初20xx级,初20xx级的中考目标,同时制定了“个人职责制”和完成目标的具体措施。围绕这些计划,我认真分析学生的现状,群策群力,团结协作,用心努力,出色地完成了初20xx级数学教学任务,取得了较优异的成绩,赢得了必须的社会效益;同时初20xx级的数学教学正在按计划有步骤的进行,同学们学习数学的热情正在日益高涨,相信明年中考时有一个较好的收获。

针对我校学生基础普遍校差,厌学情绪范围广,全面抓基础教育又不利于中考,因此我对20xx级学生采用了分层教育方式,以点带面,循序渐进,让优生变为尖子生,让中等生变为优生,让厌恶数学的学生变为喜欢数学的学生,为到达此目标,我在教学任务完成后,利用课余时间采用分批分层次方式辅导,取得了明显成效,于20xx年中考中,数学上A+级有4人,上*有20人,为同学们取得全科总分的好成绩打下了良好的基础,为校园争得了荣誉。

然而初20xx级两个班的数学水平堪称担忧,该年级从初一到初三,数学教师换了4至5人,每个教师的教学方式又不相同,致使绝大部分学生数学水平极差,很多基础知识一巧不通,厌学群体广泛,接手时摸 ……此处隐藏14090个字……道理。对于一些心理上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者其他方面需要老师来开导的学生,老师要耐心地、有针对性地给予帮忙与引导。对于那些比较调皮、经常犯错的学生而言,有些道理他们不是不懂,而是不愿意去想,忘记了去做,而且每一次犯错后总是能给自己找很多的借口,对待这样的学生,老师务必一次一次地耐心地找学生谈心,做他们的思想工作。当某些很让我生气的事发生后,我采取冷静法,先不找学生谈话,等自己冷静下来重新调整思路后,用另一种方式再找学生谈。这时心平气和,思路清晰,谈话往往能到达很好的效果。

五、课堂管理方面:

狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风,严厉批评抄袭作业和*的行为。与此同时,为了提高同学的学习用心性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。重视表扬与鼓励,对于后进学生一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,构成了良好的学风。

六、工作中存在不足之处

1、虽然我狠抓考风考纪,但是在本学期在期末考试的时候还是有2位同学在数学考试时作弊,我会认真反思并协调班主任做好学生的思想教育工作。

2、学生两极分化严重。一部分学生基础较差,部分学生对初一、二课本里中等难度的题目都不会做,难度较大的题目更是几乎没有人会做;大部分学生有粗枝大叶的习惯,经常不留意做错题,影响了考试成绩,需要我今后加强课外辅导。

总之,本学期我在工作中有成绩,也有不足,需要学习的东西还很多,在业务潜力方面,在教学管理方面,在组织教学方面,在经验总结方面等都需要我继续努力,我相信我在今后的工作中会不断努力,争取取得更大的收获,使自己的教学潜力和教学水平有很大提高。

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