控辍保学责任书

时间:2024-03-06 14:34:11
控辍保学责任书

控辍保学责任书

在我们平凡的日常里,越来越多人会去使用责任书,通过签订责任书,我们可以清楚地认识到自己的责任和职责。什么样的责任书才是有效的呢?下面是小编整理的控辍保学责任书,欢迎阅读与收藏。

控辍保学责任书1

为了进一步贯彻党和国家的教育方针,扎实推进素质教育,保障学生接受完整的九年义务教育,使学生进得来,留得住,学得好,不流失,学校与班主任签订此责任书。

1、实行班主任和科任教师责任制,落实到班,责任到人,学校和班主任、班主任和科任教师签订控辍保学责任书。

2、坚持依法治校的原则,认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》、《贵州省义务教育条例》等有关的法律法规,每班的教师每学期对本班的每位学生至少一次走访,对于重点学生做到家访二次以上。重点跟踪有辍学倾向的学生,了解辍学的原因,并做好跟踪记录和家访记录,二日内不复学得学生必须向学校报告,在此项工作中不得力的教师,要追究相关责任。

3、教师要关心后进生,把后进生的进步,作为自己的工作目标,不体罚和变相体罚学生,不歧视学困生,经常关心和帮助他们,使他们不因厌学而辍学。

4、切实解决“特困生”的辍学问题,教师不得歧视差生,对外地学生,不得刁难和拒绝接收。

5、教师要以学生为主,尊重和爱护学生,建立民主和谐的师生关系,做到学生进得来,留得住,学得好。

6、学校要采取多种措施做好学生的复学工作。在教学中要因材施教,因 ……此处隐藏8977个字……任教师,层层落实,责任到人。

2、坚持依法控辍,做好走访动员工作,组织全体采取电话、上门等形式进行走访,保证每学期对每个学生普访一次,对于重点学生争取家访二到三次。

3、关心后进生,树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要,留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生,不歧视后进生,切实关心学习困难学生和行为偏差学生。

4、要以学生为主体,尊重爱护学生,建立民主平等和谐师生关系。教师要加强与学生的交流和沟通,培养良好的师生感情,密切关注学生的学习、生活以及思想状况,通过心灵的互动带动情感的形成,努力实现“一个都不少”的目标。

5、提高课堂教学艺术。充分利用课程改革的契机,转变教育观念,树立“留住一个学生,就是留住一个希望”,“成长比成才更重要”的思想。教师要不断促进自己的专业成长,潜心研究,精心设计,努力提高课堂教学效果,改进教学方法,增强教学情趣,活跃课堂教学的氛围,让学生在乐中学,感到学中有乐。同时,发挥并培养激发学生的学习兴趣,切实减轻学生过重的课业负担,真正使学生“进得来”、“留的住”、“学得好”。

6、采取多种措施做好复学学生的巩固工作,如:师生结对子,生生结对子。教师因材施教,向学生倾注一份爱心,使他们学有所成,避免两次辍学,顺利完成规定年限的义务教育,把辍学率控制到最低标准。

7、建立控辍保学奖罚措施:奖励控辍保学成绩突出的班主任和教师,对每学期无辍学班级的班主任及科任教师给予适当的奖励;对控辍保学不到位的造成学生流失的与教师年终考核挂钩,扣除一定比例。

学校责任人(签名): 时间: 年 月 日

班主任(签名): 时间: 年 月 日

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